CELEP, A. G. (2023). Okul Öncesi Öğretmenlerin Öğrenilmiş Çaresizlik Düzeylerinin Yaşam Doyumu ve İş Doyumu Üzerine Etkisi. SOSYAL GELİŞİM DERGİSİ, 1(1), 101–114. Geliş tarihi gönderen https://sosyalgelisimdergisi.com/index.php/pub/article/view/18