https://sosyalgelisimdergisi.com/index.php/pub/issue/feed 2024-01-31T13:30:02+03:00 Sevgül IŞIK asyategitim@gmail.com Open Journal Systems <p>Sosyal Gelişim Dergisi her yıl Ocak ve Temmuz aylarında olmak üzere 2 sayı olarak yayınlanan ulusal, hakemli, akademik bir dergidir (ISSN:2980-2385). Dergide Türkçe ve İngilizce olarak sosyal bilimler alanındaki orijinal araştırma makaleleri yayımlanır. Dergide yayımlanan tüm makaleler açık erişime sahiptir ve online olarak serbestçe kullanılabilir.</p> <p>Dergide yayınlanacak metinlerin daha önce hiçbir yerde yayınlanmamış olması ve yayın haklarının verilmemiş olması gerekmektedir. Yayınlanmak istenen makalelerin her türlü sorumluluğu yazar(lar)ına aittir. Sosyal Gelişim Dergisi’ne gönderilen makalelerin dergi yazım kurallarına uygun şekilde yazılması, derginin şablonu (template) kullanılarak düzenlenmesi, benzerlik raporu ve <strong>telif devir formu imzalanarak pdf formatında </strong>yüklenmesi ve benzerlik oranının %20'nin altında olması gerekmektedir. Şablon haricinde gönderilen bilimsel çalışmalar değerlendirilmeye alınmadan yazardan düzenleme talep edilecektir. Dergide yer alan yazıların bütün hukukî sorumluluğu yazarlara aittir.</p> <p>Makaleler öncelikle Dergi Editörler Kurulu tarafından ön incelemeye tabii tutulur. Dergi Editörler Kurulu, yüksek intihal veya ciddi şekilsel sorun teşkil eden makaleleri hakemlere göstermeden ret veya düzeltme kararı verebilir. Yazım kurallarına uymayan makaleler, düzeltilmek üzere yazarına iade edilir. Değerlendirmeye alınan makaleler, çift kör hakemli sistemle değerlendirir. Makalelerinizin yayınlanması tamamen hakem görüşleri ile editör onayına bağlıdır.</p> https://sosyalgelisimdergisi.com/index.php/pub/article/view/27 2023-10-30T18:15:52+03:00 Tuğba CEYHAN tugbaceyhan19@hotmail.com Betül AKYÜZ TOSUN bettul_61@hotmail.com Şenay MUSLU ATICI senaymuslu@hotmail.com Mustafa Tonguç TOSUN tonguc.tosun40@gmail.com Hüseyin AÇIL hsyn1702@hotmail.com Fatma ÇEVLİK KALYONCU fatmacevlik@gmail.com Erdal MALAY sencer_72@hotmail.com Harun USLU hrnuslu@gmail.com

<p>Bu çalışma okul yönetiminde kişi örgüt uyumunun performans üzerindeki etkilerinin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma nicel araştırma yöntemlerine göre ilişkisel tarama modelinde tasarlanmıştır. Araştırmada kişisel bilgi formu, Netemeyer vd., (1997) tarafından geliştirilen ve, Elçi vd. (2008) tarafından Türkçe’ye uyarlanarak geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmış olan Kişi Örgüt Uyumu Ölçeği ve Borman ve Motowidlo (1993) tarafından geliştirilen Ertan (2008) tarafından Türkçe’ye uyarlanarak geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmış olan İş Gücü Performans Ölçeği 2022-2023 eğitim öğretim yılında İstanbul ili Küçükçekmece ilçesinde faaliyette bulunan Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı okullarda görev yapan 182 okul yöneticisine uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizi bilgisayar ortamında gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda okul yöneticilerinin yüksek düzeyde performans gösterdikleri ve yine yüksek düzeyde kişi örgüt uyumlarının olduğu saptanmıştır. Okul yöneticilerinin kişi örgüt uyum düzeyleri ile performansları arasında pozitif yönlü anlamlı düşük düzeyde ilişkiler saptanmıştır. Okul yöneticilerinin kişi örgüt uyumu düzeylerinin artması %18.5 düzeyinde performanslarının artmasını sağlamaktadır.</p>

2023-10-31T00:00:00+03:00 Telif Hakkı (c) 2023 SOSYAL GELİŞİM DERGİSİ https://sosyalgelisimdergisi.com/index.php/pub/article/view/28 2023-10-30T18:57:28+03:00 Abdullah Erhan YÜCEL aerhanyucel@hotmail.com Aşkın KAYA askin_kaya_08@hotmail.com Murat ŞAHİN murat6042@gmail.com Namık KAYA namikkaya1985@gmail.com Sinan BİLGİN sbilgin61@hotmail.com Regaib MOL regaib_24@hotmail.com İsmail KARATAY ismailkaratay@yaani.com

<p>Bu çalışmada öğretmenlerin algıladıkları yönetici desteği ve ilişkili olan faktörlerin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nicel araştırma yöntemlerine göre genel tarama modelinde tasarlanmıştır. Araştırmada veriler amaç doğrultusunda hazırlanan kişisel bilgi formu ve Algılanan Yönetici Desteği ölçeği ile toplanmıştır. Veri toplama aracı; 2022-2023 eğitim öğretim yılında 2022-2023 eğitim öğretim yılında İstanbul ili Küçükçekmece ilçesinde faaliyette bulunan Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı okullarda görev yapan kolayda örnekleme yöntemi ile belirlenmiş olan 344 öğretmene uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizi bilgisayar ortamında gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda öğretmenlerin yöneticilerinden yüksek düzeyde destek algıladıkları belirlenmiştir. Araştırmada öğretmenlerin yaşlarına, mesleki kıdemlerine, aynı kurumda çalışma sürelerine, cinsiyetlerine ve medeni durumlarına göre algıladıkları yönetici desteği farklılık göstermezken, eğitim durumlarına göre algıladıkları yönetici desteği istatistiksel olarak farklılık göstermiştir. Lisans mezunu öğretmenlerin lisansüstü mezunu öğretmenlere göre daha yüksek düzeyde yönetici desteği algılamakta oldukları sonucuna varılmıştır.</p>

2023-10-31T00:00:00+03:00 Telif Hakkı (c) 2023 SOSYAL GELİŞİM DERGİSİ https://sosyalgelisimdergisi.com/index.php/pub/article/view/29 2023-10-30T19:35:07+03:00 Kemal BUDAK ikizlerbn51@hotmail.com Erhan YILDIRIM erhanyildirim41@gmail.com

<p>Bu çalışmada okul yöneticilerinin kişilik tiplerinin stresle başa çıkma yaklaşımları arasındaki ilişkileri incelemek amaçlanmıştır. Amaç doğrultusunda kişisel bilgi formu, Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği (SBTÖ) ve Kişilik Ölçeğinden oluşan veri toplama aracı, 2022-2023 eğitim öğretim yılında Kocaeli ili İzmit ilçesinde Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı okullarda görev yapan 177 okul yöneticisine gönüllü olarak uygulanmıştır. Elde edilen veriler bilgisayar ortamında SPSS 22.0 istatistik programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Okul yöneticilerinin kişilik tipleri ve stresle başa çıkma yaklaşımlarının incelenmesinde ortalama ve standart sapma istatistiklerinden, Okul yöneticilerinin kişilik tipleri ile stresle başa çıkma yaklaşımları arasındaki ilişkilerin incelenmesinde korelasyon ve çoklu regresyon analizinden faydalanılmıştır. Araştırma sonucunda okul yöneticilerinin yüksek düzeyde A tipi kişilik özelliklerine sahip olmayıp, B tipi kişilik özellikleri gösterdikleri saptanmıştır. Okul yöneticilerinin stresle baş etmede ise boyun eğici ve çaresiz yaklaşımları düşük düzeyde, sosyal destek arama yaklaşımını orta düzeyde tercih etmelerine karşın kendine güvenli yaklaşım ve iyimser yaklaşımı tercih ederek stresle başa çıkmaya çalıştıkları belirlenmiştir.</p>

2023-10-31T00:00:00+03:00 Telif Hakkı (c) 2023 SOSYAL GELİŞİM DERGİSİ https://sosyalgelisimdergisi.com/index.php/pub/article/view/30 2023-10-30T19:52:10+03:00 Özge ÖZDİN ozge.ozdin@mail.ohu.edu.tr Fındık Özlem ALPER oalper@ohu.edu.tr

<p>Bu çalışmanın amacı, hizmet kalitesinin müşteri memnuniyeti üzerindeki etkilerini banka müşterileri üzerinde incelemektir. Araştırma ilişkisel tarama modelinde kurgulanmış olup, veriler hizmet kalitesi ve müşteri memnuniyet ölçekleri ile toplanmıştır. Araştırmanın örneklemini 2023 yılında Niğde’de faaliyet gösteren bankalardan hizmet alan, kolayda örnekleme yolu ile belirlenen ve araştırmaya katılmayı gönüllü kabul eden 450 banka müşterisi oluşturmuştur.&nbsp; Elde edilen veriler bilgisayar ortamında SPSS 22.0 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre banka müşterileri aldıkları hizmetleri yüksek düzeyde kaliteli olarak algılamakta ve yüksek düzeyde aldıkları hizmetlerden memnuniyet duymaktadırlar.&nbsp; Hizmet kalitesi ile müşteri memnuniyeti arasında istatistiksel olarak güçlü düzeyde anlamlı ilişkiler bulunmaktadır. Bankacılık hizmetlerine yönelik kalite algısı arttıkça bu durum müşteri memnuniyetine olumlu yansıyarak müşterilerin memnuniyet düzeylerini artırmaktadır.</p>

2023-10-31T00:00:00+03:00 Telif Hakkı (c) 2023 SOSYAL GELİŞİM DERGİSİ https://sosyalgelisimdergisi.com/index.php/pub/article/view/31 2023-10-31T00:08:33+03:00 Cemal KARABULUT karabulutcemall72@gmail.com Nevzat GEZER nevzatgezer72@gmail.com Feremez İREL feremezirelbtmn@gmail.com Enver AKIN enakin72@gmail.com Uğur KAFALI ugr.kfli@gmail.com Özcan ŞAHİN ozcansahin1461@gmail.com Yasin AKDAŞ akdasyasin@hotmail.com Ensar AYHAN eyhan@hotmail.com

<p>Bu çalışmada öğretmenlerin mesleki iyilik halleri ve ilişkili olan faktörlerin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nicel araştırma yöntemlerine göre genel tarama modelinde tasarlanmıştır. Araştırmada veriler amaç doğrultusunda hazırlanan kişisel bilgi formu ve Yıldırım, Arastaman ve Daşcı (2015) tarafından geliştirilen Mesleki İyilik Algısı Ölçeği ile toplanmıştır. Veri toplama aracı; 2022-2023 eğitim öğretim yılında 2022-2023 eğitim öğretim yılında Batman ili merkezinde faaliyette bulunan Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı okullarda görev yapan kolayda örnekleme yöntemi ile belirlenmiş olan 179 öğretmene uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizi bilgisayar ortamında gerçekleştirilmiştir. Araştırma sonucunda öğretmenlerin yüksek düzeyde mesleki iyilik haline sahip oldukları belirlenmiştir. Araştırmada öğretmenlerin mesleki kıdemlerine, okulda çalışma sürelerine ve eğitim durumlarına göre algıladıkları mesleki iyilik halleri farklılık göstermezken, cinsiyetlerine ve yaşlarına göre mesleki iyilik hallerinde istatistiksel olarak farklılık olduğu belirlenmiştir. Öğretmenlerin cinsiyetleri ve yaşlarının mesleki iyilik hallerini belirleyen değişkenler olduğu sonucuna ulaşılmıştır.</p>

2023-10-31T00:00:00+03:00 Telif Hakkı (c) 2023 SOSYAL GELİŞİM DERGİSİ https://sosyalgelisimdergisi.com/index.php/pub/article/view/32 2023-11-15T17:42:40+03:00 Ayşe EROL ÇALIŞKAN aerolcaliskan@gmail.com Mustafa UZUN mustafa_uzun_28@hotmail.com Bilgehan ANBARLI banbarli@hotmail.com Sevgi DEMİR sevgi.demir.34@windowslive.com Mustafa ÇALIŞKAN m19cc@hotmail.com İlker Emin EROL iemin51@hotmail.com Gürel ASLANDAĞ gurelaslandag@gmail.com Yusuf ZORLU ysfzorlu@gmail.com

<p>Bu araştırmada paternalist liderlik ile iş tatmini arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmaya 2022-2023 eğitim öğretim yılında İstanbul ili Esenler ilçesinde görev yapan 280 ilkokul öğretmeni katılmıştır. İlişkisel tarama modelinde tasarlanan araştırmada veriler anket yöntemi ile toplanmıştır. &nbsp;Elde edilen veriler istatistik paket programı ile analiz edilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistiksel yöntemleri olarak sayı, yüzde, ortalama, standart sapmanın yanında paternalist liderlik ve iş tatmini arasında ilişkilerin belirlenmesinde pearson korelasyon ve regresyon analizinden faydalanılmıştır. Araştırma sonucunda okul yöneticilerinden algılanan paternalist liderlik düzeyinin orta düzeyde olduğu öğretmenlerin iş tatmini düzeyinin yüksek düzeyde olduğu saptanmıştır. &nbsp;Paternalist liderliğin iş tatmini üzerinde etkisinin olduğu belirlenmiştir.</p>

2023-10-30T00:00:00+03:00 Telif Hakkı (c) 2023 SOSYAL GELİŞİM DERGİSİ https://sosyalgelisimdergisi.com/index.php/pub/article/view/33 2024-01-31T13:30:02+03:00 Nilay ORBAY İÇAÇAN nilayorbay@gmail.com Koray KARTALKAYA kartalkayakoray@gmail.com

<p>Çeşitlilik yönetiminin sembolik şiddet ile ilişkisinin araştırıldığı bu çalışmada Bursa otomotiv sektöründe çalışan 104 çalışana ulaşılmıştır. Araştırmada çeşitlilik yönetiminin sembolik şiddetle negatif yönlü anlamlı bir ilişkide olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca çeşitlilik yönetimi uygulaması ile işyeri sembolik şiddet ve yönetici sembolik şiddet ilişkisinde bakılmış aynı şekilde negatif yönlü anlamlı bir ilişkide olduğu tespit edilmiştir. Çeşitlilik boyutları arasında ifade edilen cinsiyetin çeşitlilik yönetimi ve sembeolik şiddet arasındaki ilişkide kadınların çeşitlilik yönetimi algılarının erkeklere göre daha önde olduğu tespit edilirken cinsiyete göre sembolik şiddette anlamlı bir fark olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.</p>

2023-10-30T00:00:00+03:00 Telif Hakkı (c) 2024 SOSYAL GELİŞİM DERGİSİ