Öğretmen Algılarına Göre Okul Yöneticilerinin Etik Liderlik Algılarının Belirlenmesi
Anahtar Kelimeler:
Etik Liderlik, Okul Yöneticileri, Eğitim YönetimiÖzet
Bu araştırma, öğretmenlerin algılarına göre okul yöneticilerinin etik liderlik düzeylerini incelemektedir. Araştırma, İstanbul ili Üsküdar ilçesinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı okullarda görev yapan 284 öğretmenle gerçekleştirilmiştir. Veriler, kişisel bilgi formu ve Yılmaz (2005) tarafından geliştirilen Etik Liderlik Ölçeği (ELÖ) ile toplanmış ve IBM SPSS Statistics programı kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuçlar, öğretmenlerin genel olarak yüksek düzeyde etik liderlik algısına sahip olduğunu göstermektedir. Cinsiyetin etik liderlik algısında belirleyici bir faktör olmadığı, ancak yaş, kıdem ve okulda çalışma süresinin algıları etkilediği bulunmuştur. Araştırmanın bulguları doğrultusunda, okul yöneticileri için etik liderlik eğitimlerinin düzenlenmesi, mentorluk programlarının uygulanması ve geri bildirim mekanizmalarının oluşturulması önerilmektedir.
Referanslar
Aydın, İ. (2018). Eğitim ve öğretimde etik. Ankara: Pegem Atıf İndeksi.
Bolat, T. ve Seymen, O. A. (2003). Örgütlerde İş Etiği ve Kariyer Yönetimi İlişkisi: Normatif Etik Boyutuyla Bir Değerlendirme, Yönetim Dergisi, c.13, s.45. a,3 -19.
Can, N. (2014). Öğretmen liderliği, Ankara: Pegem Yayınları
Chughtai, A., Byrne, M. ve Flood., B. (2015). Linking ethical leadership to employee wellbeing: the role of trust ın supervisor. Journal Of Business Ethics, 653- 663.
Çelik, V. (2013). Eğitimsel liderlik. (7. baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınevi.
Döş, İ. (2013). Etkili okul ve yönetimi. Can, N. (Ed), Kuram ve uygulamada eğitim yönetimi (2.baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınevi.
Erdirençelebi M. ve Filizöz B. (2016). Mobbingin etik iklim ve çalışanların işten ayrılma niyeti üzerine etkileri. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (35), 127-139.
Eren, E. (2000). Örgütsel Davranış ve Yönetim Psikolojisi, İstanbul: Beta Basım Yayınevi.
Erondu, E. A., Sharland, A. ve Okpara, J. O. (2004). Corporate Ethics In Nigeria: A Test Of The Concept Of An Ethical Climate. Journal Of Business Ethics, vol.51, iss.4, 349-357.
Haynes, F. (2002). Eğitimde Etik, (Çev. K. S. Akbaş), İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
Huang, C.C., You, C.S. ve Tsai, M.T.A. (2012). Multidimensional analysis of ethical climate, job satisfaction, organizational commitment and organizational citizenship behaviors. Nurse Ethics, 19(4), 513-529.
Ilgaz, S. ve Bilgili, T. (2006). Eğitim ve öğretimde etik. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 0(14), 199-210.
Karasar, N. (2009). Araştırmalarda rapor hazırlama. Ankara: Nobel.
Küçüksüleymanoğlu, R. ve Çelik, N. (2014). Ortaöğretim kurumları yöneticilerinin etik liderlik özellikleri ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki. Türklerin Dünyası Dergisi, 6(3), 19-43.
Luo, M., Huang, W. ve Najjar, L. (2007). The relationship between perceptions of a Chinese high school's ethical climate and students' school performance. Journal of Moral Education, 36(1), 93-111. doi: 10.1080/03057240601185489
Özdemir, E. (2003). Liderlik ve Etik. Uludağ Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, Cilt XXII, Sayı 2, 2003, s. 151-168.
Rasmussen, K., Malloy, D., & Agarwal, J. (2003). The ethical climate of government and non-profit organizations implications for public-private partnerships. Public Management Review, 5(1), 83-97. doi: 10.1080/1461667022000028825
Sağır, M. (2013). Okul liderliği. Can, N. (Ed), Kuram ve uygulamada eğitim yönetimi (2. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınevi.
Uğurlu, T. (2009). İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Örgütsel Bağlılık Düzeylerine Yöneticilerinin Etik Liderlik Ve Örgütsel Adalet Davranışlarının Etkisi, Malatya: Yayınlanmış Doktora Tezi, İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Yılmaz, A. (2007). AB'ye uyum sürecinde Türk kamu yönetiminin dönüşümü üzerine notlar. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (17), 215-241.
Yılmaz, E. (2005, Eylül). Etik liderlik ölçeğinin geçerlilik ve güvenirlilik çalışması XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Pamukkale Üniversitesi Denizli.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2024 SOSYAL GELİŞİM DERGİSİ
Bu çalışma Creative Commons Attribution 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
