Öğretmenlerde İletişim Becerilerinin Liderlik Üzerine Etkisi
Abstract
This research; This study was conducted to reveal the relationship between teachers' perceptions of communication skills and their perceptions of teacher leadership. In line with the purpose, a questionnaire consisting of personal information form, communication scale and leadership scale was applied to 181 teachers working in schools affiliated to the Ministry of National Education in Turkey in the 2022-2023 academic year. Teachers Küçükçekmece district of Istanbul were selected by convenience sampling method. The obtained data were evaluated in the computerized statistical program. In addition to calculating frequency percentages, statistical measures such as standard deviation and mean were also taken into account during data analysis. Correlation and regression analyzes were also performed. As a result of the research, a positive relationship was found between teacher communication skills and teacher leadership. It has been determined that teachers have a high level of communication skills and a high level of leadership.
References
Akbaba, A. (2020). Okul müdürlerinin liderlik özelliklerinin müdür yardımcılarının görüşlerine göre değerlendirilmesi. Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi, 5(1), 141-155.
Bayrak, N. (2001). İlköğretim okul yöneticilerinin liderlik özellikleri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.
Beycioğlu, K. & Aslan, B. (2010). Öğretmen liderliği ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İlköğretim Online, 9(2), 2-13.
Bıçakçı, İ. (2008). İletişim ve halkla ilişkiler: Eleştirel bir yaklaşım (7. baskı). MediaCat.
Bozkurt Bulut, N. (2004). İlköğretim sınıf öğretmenlerinin iletişim becerilerine ilişkin algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(4), 443-452.
Can, N. (2007). Öğretmen liderliği becerileri ve bu becerilerin gerçekleştirilme düzeyi. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 22(1), 263-288.
Çeküç, S. (2008). Lider öğretmen yeterliliklerinin incelenmesi üzerine empirik bir araştırma. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi.
Çelen, A. İ. (2020). Dijital dönüşüm sürecinde yükselen bir değer: Dijital liderlik. Proceedıngs e-book, 449-461.
Erçetin, Ş. (2000). Liderlik sarmalında vizyon. Ankara: Nobel Yayıncılık.
Karasar, N.(2009). Bilimsel Araştırma Yöntemi. 2. Baskı. Ankara: Nobel Yayınları, s.79.
Kaya, M. T., Çiftçi, B., & Gökdemir, A. (2019). Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının iletişim becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. International Primary Education Research Journal, 3(1), 31-37.
Korkut Owen, F., & Demirbaş Çelik, N. (2018). Yetişkinlerin cinsiyetlerine, yaşlarına ve kişilik özelliklerine göre iletişim becerilerinin incelenmesi. Journal of Human Sciences, 15(4), 2305-2321. https://doi.org/10.14687/jhs.v15i4.5394
Lambert, L. (2003). Leadership redefined: An evocative context for teacher leadership. School Leadership & Management, 23(4), 421-430. https://doi.org/10.1080/1363243032000150953
Miao, Z. & Pang, N.S.K. (2017). The roles of teacher leadership in shanghai education. Bulgarian Comparative Education Society Conference Books. 15, 93-121.
Muijs, D. & Harris, A. (2003). Teacher leadership-İmprovement through empowerment?: An overview of the literature. Educational Management & Administration, 31(4), 437–448. https://doi.org/10.1177/0263211X030314007
Öztürk, C. (2023). İlköğretim İkinci Kademesinde Görevli Öğretmenlerin Okul İklimine İlişkin Algıları: Şuhut İlçesi Örneği. International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education (IJTASE), 12(1), 38-52.
Savaş, G. (2019). Okul Müdürlerinin Görüşlerine Göre Öğretmen Liderliği: Nitel Bir Araştırma. Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama, 2(3), 207-222.
Sönmez, V. (2020). Program geliştirmede öğretmen el kitabı (19. baskı). Anı Yayıncılık.
Şekerci, R., & Karataş, S. (2020). Öğretmen Liderliği Eğitim Programına Katılan Yaygın Eğitim Kurumları Usta Öğretici ve Öğretmenlerinin Program Hakkındaki Görüşleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (53), 317-335.
Ustaoğlu, Y., & Bozkurt, A. T. (2022). Lider Öğretmen Rolleri ve Davranışların İncelenmesi: Nitel Bir Araştırma. Harran Maarif Dergisi, 7(1), 46-68.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 SOSYAL GELİŞİM DERGİSİ
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
